江南APP体育你不能错过的原创儿童科普书近年来，随着家长们对孩子教育的重视，少儿科普类书籍也越来越受到大人及孩子的喜爱，科普类图书在少儿图书市场中占据越来越重要的地位。

　　科普类书籍不仅能传播和普及知识，也能教会我们辨别伪科学、伪常识江南APP，更有利于培养我们的科学素养和理性思维。系统性的阅读科普类书籍，能够在潜移默化中拓展我们的认知，让我们学会科学的去思考。

　　面对众多的科普图书，我们该如何选择呢？如果你也想给孩子买一本适合他阅读的科普书，那就跟着盒子一起来看看吧！

　　《中国儿童百科全书》（超值套装·第2版）是《中国儿童百科全书》的2015年全新修订版，包括精装版《地球家园》《文化生活》《人类社会》《科学技术》全四册。本部图书在对旧版进行全面升级的同时，还在书中置入了近百个精彩纷呈的二维码视频，带领小读者打破单一纸质书阅读的限制，获得立体式情境阅读的神奇体验。

　　★专为中国儿童打造的百科全书，是我国第一部以图为主，图说知识的经典原创儿童百科全书。 第一版由我国众多学科专家、著名科普作家历时5年编纂完成，最新版集原班数百位各学科领域的专家、学者，秉承十几年的传统和品质，进行全面的升级更新，代表了当前中国儿童百科的最高编纂水平。

　　★在编辑理念上，从儿童本位出发，注重拓展孩子的视野，力求让孩子保持对知识的兴趣，学会获取知识的能力，养成寻找知识的习惯，带领孩子发现更宽广的世界。

　　★编纂模式打破传统的百科词条编写模式，用“知识树”的结构分类帮助儿童构建完整的知识架构，培养孩子的归纳提炼能力和系统认知能力。

　　★全新知识条目，让孩子的知识储备紧跟时代。大量富有视觉冲击力的精彩图片和二维码视频，孩子读起来更加直观易懂、清晰明了。

　　《中国儿童太空百科全书》是一套由天文学家、航天专家和科普作家联合编纂、适合6-15岁儿童阅读的原创科普启蒙百科，包括《浩瀚的宇宙》《太阳系掠影》《飞向太空》《中国航天》4个分册。

　　全书共设置160多个主题页，800多个知识点、1000多幅图片，并设有AR增强现实APP，引导读者初步认识宇宙空间和天文现象，将人类对宇宙的观测、发现和认识融入到知识内容中，还特别展示了中国航天事业的发展与成就，表现中国航天人的艰苦奋斗精神，带领孩子以中国视角认识宇宙与星空，助力中国航天梦的实现。

　　《中国儿童地图百科全书》是一套由地理学家、科普作家、文物保护专家联合打造的原创儿童百科全书。本书由地理专家、文物保护专家等旗舰阵容智慧打造，众多专家、学者、科普作家联合编撰，地图编制专家精心绘制。以地图独特的语言和精美的画面展现知识，将地理、地图以及世界遗产知识浓缩在页面上，引导小读者徜徉历史，放眼世界、认知中国。

　　书中暗藏精彩视频，用手机扫描书中的二维码，精彩视频就会马上呈现。这些视频全方位地展现了世界各地的自然和人文景观，拓展书中知识，变平面阅读为立体阅读，化抽象概念为形象展示，使读者获得立体式情境阅读的神奇体验。

　　书中的“谁在说”互动版块，聚集了来自世界各地的小朋友、大朋友，他们既是读者也是编者。世界是个大家庭，认识新朋友从这里开始。有朋自远方来，不亦“说”乎！ 将包罗万象的知识收纳在“不可不知”“数说天下”“谁在说”等版块中，以不同的角度和形式展现世界及中国的人文知识、历史知识和地理知识。 “按图索骥”，助力读者看地图、用地图的能力； “按图索骥”，引导读者去探寻世界之大、世界之奇、世界之美。

　　《历史地图绘本》采用地图展示的形式，将世界历史分成不同的时期来展现全球发展风貌。读者可以通过地图了解全球各个历史时期的基本状况，全景解读重大历史事件。

　　历史地图通过历史和地理的结合，可以帮助小读者培养跨学科的综合分析能力；通过系列地图的结合与比较，可以揭示历史现象发展的规律和本质；通过地图与文字的联系，可以展现该历史时期的历史结构和体系。

　　本书采用地图说明、古今对照、疆域地图、大事年表等相关表示方法相结合，使小读者们除了阅读地图以外，同时还能通过其他相关历史信息来加深印象，提出问题并找到答案。

　　这是一套为提高学生读者核心素养而编纂的综合性百科全书。本书首次出版于13年前，曾受到广泛赞誉，并获众多奖项。内容编排方面，将13个学科门类知识分解在3000多个词条中，既满足了学生读者“碎片化”阅读的习惯，又将这些“碎片化”内容融入在系统性的知识框架中。

　　三个分册涵盖了中学阶段应当掌握的学科知识，应当具备的人文素养和应当养成的科学思维。在内容方面坚守了原版的权威性和系统性，在形式方面提高了时尚性与可读性。

　　《中国中学生成长百科》系列邀请各学科全国特级教师、各领域顶尖专家学者撰稿，旨在将中学生的学业和兴趣相结合，让中学生发现课内学到的知识中还蕴藏着更广阔的天地。通过对兴趣的探索，激发学习动力，从而达到促进学业、提升素质的目的。本书还提出了“让广阔的视野成就中学生的创新力，用人格的亮点激发成长的潜能”这一目标。